На земле и под землёй

Ориентировка в пространстве в старшем дошкольном возрасте представлена как самостоятельная деятельность, которая развивается чрезвычайно интенсивно. Продолжают развиваться специальные способы ориентации. Свойства или признаки предмета становятся для ребёнка объектом специального рассмотрения. Названные словом, они превращаются в категории познавательной деятельности, и у ребёнка-дошкольника возникают категории величины, формы, цвета, пространственных отношений. Таким образом, ребёнок начинает видеть мир в категориальном ключе, процесс восприятия интеллектуализируется.

Примеры заданий в карточках:

1а. Что растёт на огороде? Подбери вершки и корешки.

2а. Кто в какой норке живет? Помоги мамам найти своих детёнышей.

3а. Что увидел гномик в подвале дома?

4а. Сколько монет найдёт каждый пират?

6а. Из какой кладовки эти запасы?